BLSERCH DE REGRESO: diciembre 2008

miércoles, 31 de diciembre de 2008

PREGUNTAS A LOS DIFERENTES GRADOS DE LA SECUNDARIA

SEGUNDO GRADO
Nombre:
a) Iván
b) Saúl León
Grupo:
a) A
b) D

¿Te has adaptado a la secundaria o todavía extrañas a la secundaria? ¿Por qué?
a) “Yo creo que sí, porque tengo nuevos amigos y un buen ambiente”
b) “Sí, aunque dejan más tarea, se las copio a mis amigos y a aves me la copian”

¿Piensas que tus maestros y sus clases son aburridos? ¿Por qué te aburren?
a) “Uno que otro, pues a veces dictan mucho, o dejan muchos trabajos en clase”
b) “Hacen que hagamos lecturas frente a grupo y no me gusta, también son muchos cosas que aprender”

¿Qué piensas tu que les falte a los maestros para que su clase sea recreativa?
a) “Que sepan comprender al joven, ya que no saben cómo somos o de que nos gusta hablar”
b) “Unas dinámicas, porque es tedioso estar todo el día sentado.

¿Tú que aportarías para que la clase se vuelva dinámica y a tu gusto (divertida)?
a) “Pues tener ganas para trabajar, también prometo portarme bien”
b) “Trabajar duro por lo que quiero, y tratar de proceder adecuadamente”

¿De qué formas relacionas lo que aprendes en la escuela con lo que vives diariamente?
a) “Pues a veces para hacer unos dibujos con el compas y pienso yo para ir a la tienda y no me engañen”
b) “Para aplicar, pues casi ni sirve, pero a veces lo aplico para sentirme el más chingón de la casa”

¿Cuándo llegas a tu casa, porque no quieres hacer la tarea de Matemáticas? (cuestiones sociales y escolares)
a) “Porque a veces no le entiendo, y mis padres tan ocupados, y mejor espero a copiarla al día siguiente”
b) “Pues a veces está bien difícil, y por eso ni la hago.

¿Te ayudan en tu casa para hacer las tareas? ¿De qué forma te ayudan?
a) “No porque luego ni están, y no quiero estudiar con ellos hasta en la noche”
b) “Si, mis papas me ayudan, pero a veces ni ellos le entienden, mejor me dicen que le pregunte al maestro, pero luego el maestro me dice que al rato vemos”

¿De existir tiempos extra de tutoría, te acercarías al maestro o a otro maestro de la materia a la que no entiendas? ¿Actualmente lo haces?
a) “Yo creo que sí, pero con otro maestro que sepa.”
b) “Si, para que le entienda mejor, pero que sea poco tiempo o me aburro.”

¿Cómo piensas tu que debería ser una clase de matemáticas? (Describir a detalle)
a) “Divertida e interesante, que nos deje hacer actividades manuales, y que nos cuente historias” b) “Dinámica, movida, ah y nada aburrida.”

¿Qué características debe tener el maestro para que tú le pongas atención?
a) “Que me quiera enseñar, que sepa, y que sea buena onda”
b) “Que sea divertido, que me dedique tiempo para que aprenda bien y que no me repruebe”

lunes, 29 de diciembre de 2008

PREGUNTAS A LOS DIFERENTES GRADOS DE LA SECUNDARIA

TERCER GRADO
Nombre:
a) Francisco.
b) Mariel De La Rosa.
Grupo:
a) A
b) D

¿Cómo es tu relación con los compañeros, en referente a la organización o disciplina o para otras necesidades? (Del salón).
a) “Pues a la hora de clases estamos muy divididos, cada quien en su grupito, pero a la hora de que no nos gusta algo, nos unimos hasta el final”
b) “En la organización tenemos problemas pues estamos muy separados”

¿Te reúnes con otros jefes de grupo, para solicitar cosas frente a la dirección o a P. de Fam? (Jefe de grupo)
a) “Si lo hace, pero al final el Director hace lo que quiere”
b) “A veces va el jefe, pero nada más nos usa como delatores de nuestros compañeros, y no nos ayuda cuando lo necesitamos”

¿Cómo es tu relación con maestros y tus compañeros?
a) “Muy Buena, pero a veces hay pequeños disturbios”
b) “Con mis amigas me llevo muy bien, pero con los demás no”

¿Cuáles materias te gustan más? (Para definir intereses)
a) “Me gusta la Química, la historia y un poco las Matemáticas”
b) “Me gusta la materia de Español y la de Ingles”

¿Te gustan las matemáticas? ¿Por qué?
a) “Si un poco, porque se me hace interesantes y se me facilitan, solo que el profe me aburre un poco”
b) “Casi no, pues hay veces que le entiendo pero luego el profe me confunde pues va muy rápido”
¿Cómo relacionas lo aprendido en matemáticas con tu contexto social en tu vida diaria?
a) “Pues para hacer cuentas sobre mis gastos, para poder planear mis actividades.”
b) “No les puedo encontrar más uso que para lucirme en casa”

¿Cómo te ayuda el maestro en la anterior cuestión?
a) “Pues casi nunca nos dice en que nos puede servir lo que aprendemos”
b) “En raras ocasiones el maestro nos de pequeñas aplicaciones, pero ni le entiendo”

¿En clase, como le haces para no aburrirte y por qué te aburres?
a) “Me aburro porque el profe nada más habla y dicta, y lo que me ayuda a distraerme son mis amigos”
b) “Casi no me aburro, pero cuando lo hago, prefiero dibujar monitos en mi libreta, y me aburren las clases porque luego el profe luego ni sabe y no más inventa, claro a veces, o acaso es porque no entiendo lo que dice”

¿Cuándo no le entiendes a un tema, qué haces?
a) “Pues trato de preguntarles a los que saben o leo el libro pero me aburre”
b) “Nada, solo le copio al que sabe y ya”

¿Le tienes confianza a algún profesor?
a) “Si, al tutor pero luego nos corta feo”
b) “No, solo confío en mi misma y en mis amigas”

¿Qué carrera piensas estudiar?
a) “Pues contador, como mi papá o algo de computación”
b) “No sé, quiero ser maestra pero no sé.”